到这双手也和冰块毫无区别。她最后想把孩子带回去，先拿件外套再说话。

会着凉感冒的。

她认真的说：“照顾就像是老师对你，对你们这样，是完全出自本心的，老师喜欢你们，也希望你们可以快快乐乐的……我们去拿件外套穿，好吗？你身上真的很凉，明天会感冒的。”

纪评没说话，他任由夏凉拉着自己往回走，任由夏凉轻手轻脚拿了外套给他披上，然后在离开后，轻声说：“所以，山峦也是这样孕育花草，照顾花草的？”

天呐，居然这么快就把孩子的思想给掰正了！

夏凉喜极而泣，连忙点头：“是呀，山峦不会呼吸，但它会用它独特的方式照顾它的孩子们，看着植物开花结果，山峦也会很开心的。福利院附近好像有一座小山，你想去看看吗？”

领导很担忧爬山会出意外，也担忧孩子们的体力跟不上，所以实践活动全部都是免费开放的图书馆、博物馆。

但那座小山挺小的，应该可以尝试一下，实在不行，带孩子们在山脚看看也好。

夏凉露出一个微笑：“或许去看看你会有更深刻的感受，现在我们先睡觉，好吗？已经很晚了，明天还要起床呢？如果你犯困的话，可能田老师会说你大懒虫噢。”

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纪评摇了摇头。

他似乎完全不对爬山玩感到心动，只执着的盯着夏凉的眼睛看，试图从里面寻找一个合情合理的答案：“但是。”

他说。

“山峦没办法表达自己的意愿。它或许并不愿意抚育，只是依托它存在的植物们为了自己，强行赋予了它照顾的定义。”

“以照顾为名的寄生，比剥削还要残酷。”

这段话思想成熟，逻辑自洽，适合出现在任何一个已成年的大人口中，唯独出现在孩子口中时会让人觉得这孩子是不是疯掉了、着魔了。

夏凉彻底呆住，但她并不迷信，所以她很快剔除掉乱七八糟的想法，心想可能是纪评太早熟了，再加上平日里又很聪明，看的书很多，晚上失眠……种种因素叠加在一起才酿就了这副惊人言论。

她应该鼓励孩子，夸赞孩子很厉害，小小年纪就有自己的思考，然后再尝试扭转这副思维，劝说孩子事情不应该从这种角度去考虑，告诉孩子善良和温柔都很重要，是每个人都会具备的品德。

夏凉强行撑起一个微笑：“你说的很对，思考的也很深刻，但是很多事情不能从这个角度考虑，比如说，就说我和田老师，我们都是真心实意的照顾你和大家，我们……”

“这是以期望为名的命令，”纪评看着她，“因为社会灌输的观念和要求，所以认为照顾孩子、对孩子耐心是应该的，但这依然是命令。如果没有社会推崇的爱幼观念，你和田老师也许不会愿意。”

夏凉：？？？

她从这段话里读出了孩子的不安，是，她和田倩都是在很耐心的照顾孩子，但终究不是孩子们的亲父母。福利院里的孩子们又都被抛弃过一次所以在相关方面会更敏感，这也情有可原、无可厚非。

那要解决这个问题，第一步就是要告诉纪评不是这样子的，她和田老师都是很爱福利院，爱福利院里的孩子们，爱也并不是出于社会的要求，而是出自本心，但是……

她想了想，还是换了个思路：“首先，老师要表扬你，你能想的这么深刻，老师真的很开心，其次，老师想告诉你的是，每个人的成长发展都会受到自身和外部环境的影响。”

“或许你所说的社会存在的影响确实存在，但是老师肯定也是看着你们就觉得开心，发自内心的想去照顾你们，希望你们可以过的幸福又快乐。”

“你还记不记得你以前背过的诗句，人之初性本善