得学生自己做，包括食堂的饭，除学校的草，喂学校的奶牛、奶羊、鸡、鸭、鹅、猪。还要分每个人几十平方米的田地，要他们种植各种粮食、蔬菜和瓜果。他们会觉得很有趣的，天天都乐于观察自己种的粮食、蔬菜和瓜果的长势。同时，他们今天需要吃这些同学种出来的东西，明天需要吃那些同学种出的东西，这会促使他们从小为了获得利益，也就是为了生存，比常人更善于与身边人融洽相处……渐渐的，你们就会发现所有小孩子都在涅盘重生、在脱胎换骨！”

“平时，还要经常带他们去博物馆学习历史和文物的鉴赏和鉴别，也可以去艺术馆学习鉴赏当代艺术品，去警察局学习防拐和反诈，还要带他们捡废品、卖废品、摆摊卖各种东西、扫大街以及打各种零工，不为赚钱，只为叫他们了解各行各业的辛苦和生存之道。安琪现在已经开始接受这方面的教育了。比起这方面的教育，她更喜欢上手工课，估计，别的小孩子也一样！可以给他们多上，培养他们的动手能力。顺便，可以时不时地启发他们，比如，让他们把做好的手工成品放在一间木屋子里展览，第二天把木屋子烧掉，烧到无法扑救。最后，只应该剩下陶瓷制品和金属制品，金属制品和瓷器他们不太可能做出来，那就只有陶器了。能够影响他们一生的，十分有用的考试题就来了：为什么一场大火过后，一切面目全非，甚至，全部化为灰烬，只有陶器完好如初？”

“答案只有一个：因为，陶瓷在出世之前，早已久经烈火焚烧。这好比一个人经历过足够多、足够残酷的磨砺，余生再遇到对于其他所有人而言都是毁灭性打击的劫难，他都可以等闲视之！回答得对、不对，都没有关系。他们都将终身难忘！接下来，就要围绕这个重点进行教训！钢是炼出来的，刀是磨出来的！出身豪门的小孩子们从小被娇生惯养至极，享了太多福，性格受了更多的腐蚀，埋下了更多败笔，就得吃更多的苦！经历更多捶打！才足以保证他们将来万一破产，能够坚强地活下去，而后白手起家。我们教的学生，必须可以轻易东山再起！在此之前，还得叫他们懂得各行业的各种龌龊，教会他们洞悉人心。做不到这些，就不许他们毕业，也不算我们教得好。”

“还有很多教学内容，需要你们来补充！比如，在他们长大一点以后，要请医院的人给他们上几课，叫他们知道哪些伤、病是人自找的，有多么触目惊心，叫他们学会自律。再长大一些，要带他们去监狱，采访一些有用的大佬，吸取他们折戟沉沙的教训。最好能叫他们观刑，亲眼目睹死亡。”

唇唇欲动倾此生三月天